صورة الكلمة

مريم ناصر / كاتبة إماراتية

العلاقة الديناميكية بين الأدب والفنون البصرية تُعد من أعمق الروابط في مسارات التعبير الإنساني، إذ يشكل كل منهما مرآة للآخر وامتدادًا لطاقته الإبداعية. فالنصوص الأدبية كثيرًا ما تستلهم من الصور المرئية طاقتها التعبيرية، سواء عبر الوصف الحسي أو الرموز البصرية، بينما تستلهم الفنون التشكيلية والمشاهد السينمائية والمسرحية من الأدب عمقًا سرديًّا يضفي على الصورة دلالات متعددة.

هذا التفاعل الخلاق بين الكلمة والصورة يُنتج طبقات من المعنى يصعب الوصول إليها من خلال أحدهما منفردًا، حيث توسّع الصورة أفق التأويل للنص، ويمنح النص بدوره للصورة بعدًا تأمليًا وفلسفيًا. وعندما يتلاقى الأدب والفن البصري في عمل متكامل، فإنهما لا يكتفيان بنقل الفكرة، بل يخلقان تجربة حسية وفكرية معقدة تتيح للمتلقي قراءة جديدة للعالم من حوله.

العلاقة بين الأدب والفنون البصرية ليست علاقة تكميلية فقط، بل هي علاقة تفاعلية معقدة، فيها كل عنصر يُغني الآخر ويوسّع من قدرته على التأثير.

يأتي دور الأدب، ليُضيء معاني الصورة، ويمنحها سياقًا أو سردًا يُقربها من المتلقي.

التفاعل الخلاق بين الاثنين يحدث عندما يُستخدم النص والصورة معًا، في كتاب مصوَّر، أو في فيلم مقتبس من رواية، أو حتى في لوحة فنية مستوحاة من قصيدة. في هذه الحالة، يصبح المعنى مركّبًا: ما لا تقوله الكلمة، تعبّر عنه الصورة، والعكس. فالصورة تُجسِّد، والنص يُفسِّر أو يُعمِّق.

وبالتالي، فإن هذا اللقاء بين الأدب والفن البصري لا يضيف فقط إلى جمالية العمل الفني، بل يمنح المتلقي تجربة متعددة الأبعاد، تمزج بين الفكر والشعور، بين الداخل والخارج، وتفتح أفق التلقي.

في الروايات، يلجأ الكاتب إلى الوصف الدقيق للمشاهد والشخصيات، مما يُنتج صورًا ذهنية قوية لدى القارئ. هذه الصور قد تتحول لاحقًا إلى لوحات، أو مشاهد سينمائية، أو أعمال فوتوغرافية. والعكس صحيح أيضًا، إذ يمكن للوحة فنية أن تُلهم كاتبًا لكتابة قصة أو قصيدة، تنبع من تأمله في المشهد البصري، بما يحويه من رموز أو أجواء.

هذا التفاعل يُعمّق المعنى لأن كل فن يضيف زاوية جديدة للرؤية. عندما تُحوّل قصيدة مثلًا إلى مشهد بصري، فإن المتلقي لا يكتفي بفهم المعنى اللغوي للنص، بل يعيش أجواءه من خلال الألوان والإيقاع البصري. وهنا يحدث ما يُسمى بـ "التوسيع الجمالي لأفق التلقي"؛ أي أن المتلقي يرى، يشعر، ويتأمل من أكثر من مدخل حسي وفكري.